storage
Conține volumele... (Nivel subset)
Clasa I - copii de 6 ani
1970
Bucureşti
Didactică şi Pedagogică
Instruirea-educarea elevilor noştri din clasa I, Grădiniţa ca treaptă premergătoare a şcolii elementare, Copilul de 6 ani la începutul frecventării şcolii, Dezvoltarea psihică a copilului şi începutul perioadei de şcolarizare, Rolul preponderent al copilăriei în pedagogia Freinet, Învăţarea cititului, Matematică modernă-matematică vie, Metoda de predare a citit-scrisului trebuie să pornească de la particularităţile limbii respective, Cunoaşterea mediului înconjurător concret, Notă introductivă la lucrarea "Educaţia manuală de la doi la opt ani", Cum contribuie educaţia fizică, îndeletnicirile manuale şi modelajul la pregătirea senzorial-motrică a copilului pentru scris, Dezvoltarea vorbirii elevilor de 6 ani, Structurarea şi dozarea cunoştinţelor de clasa I, Capacitatea de a învăţa se poate dezvolta şi îndruma, Teme pentru acasă? Da, dar foarte bine dozate, Teme pentru acasă încă de la început, Temele pentru acasă au valoare nu numai instructivă, ci şi educativă, Nu cred că e bine să dăm teme pentru acasă elevilor de 6 ani, O deprindere se automatizează numai prin exerciţiu îndelungat, Temele pentru acasă, oricît de scurte ar fi, trebuie executate sub supravegherea părinţilor, Jocul şi jucăria la clasa I cu copii de 6 ani, Jucăriile, De la act la gîndire, Operaţii concrete ale gîndirii şi relaţiile interindividuale
| Alt sistem de control al numerelor | |
| Cotă | 37/C12 |
| Limba resursei | |
| Limba textului | rum |
| Titlu / Menţiuni de responsabilitate | |
| Titlu | Caiete de pedagogie modernă |
| Numărul părţii | vol. 1 |
| Publicare, distribuţie | |
| Loc publicare | Bucureşti |
| Editura | Didactică şi Pedagogică |
| Data publicării | 1970 |
| Descriere fizică | |
| Desemnarea specifica a mat. | 185p.:il. |
| Titlu | |
| Titlu | Caiete de pedagogie modernă vol. 1 |
| Notă generală | |
| Textul notei | Anexe |
| Donaţie CICOARE TRAIAN (Nr.inv. 459481) | |
| Notă de rezumat/abstract | |
| Abstract/Sumar | Instruirea-educarea elevilor noştri din clasa I |
| [nedefinit] | Szabo Odonne |
| Abstract/Sumar | Grădiniţa ca treaptă premergătoare a şcolii elementare |
| [nedefinit] | Jirova M. |
| Abstract/Sumar | Copilul de 6 ani la începutul frecventării şcolii |
| [nedefinit] | Tupy Karel |
| Abstract/Sumar | Dezvoltarea psihică a copilului şi începutul perioadei de şcolarizare |
| [nedefinit] | Smiljanic-Ciolakovic Vera |
| Abstract/Sumar | Rolul preponderent al copilăriei în pedagogia Freinet |
| [nedefinit] | Freinet Elise |
| Abstract/Sumar | Învăţarea cititului |
| [nedefinit] | Dottrens Robert |
| Abstract/Sumar | Matematică modernă-matematică vie |
| [nedefinit] | Revuz Andre |
| Abstract/Sumar | Metoda de predare a citit-scrisului trebuie să pornească de la particularităţile limbii respective |
| [nedefinit] | Berca Ion |
| Abstract/Sumar | Cunoaşterea mediului înconjurător concret |
| [nedefinit] | Planchard Emile |
| Abstract/Sumar | Notă introductivă la lucrarea "Educaţia manuală de la doi la opt ani" |
| [nedefinit] | Surgen H. |
| Abstract/Sumar | Cum contribuie educaţia fizică, îndeletnicirile manuale şi modelajul la pregătirea senzorial-motrică a copilului pentru scris |
| [nedefinit] | Tănăsescu G. |
| Abstract/Sumar | Dezvoltarea vorbirii elevilor de 6 ani |
| [nedefinit] | Dreşoveanu Constanţa |
| Abstract/Sumar | Structurarea şi dozarea cunoştinţelor de clasa I |
| [nedefinit] | Marinescu Cornelia |
| Abstract/Sumar | Capacitatea de a învăţa se poate dezvolta şi îndruma |
| [nedefinit] | Reti Laszlo |
| Abstract/Sumar | Teme pentru acasă? Da, dar foarte bine dozate |
| [nedefinit] | Scarletti Cornelia |
| Abstract/Sumar | Teme pentru acasă încă de la început |
| [nedefinit] | Roman Valeria |
| Abstract/Sumar | Temele pentru acasă au valoare nu numai instructivă, ci şi educativă |
| [nedefinit] | Popovici Maria |
| Abstract/Sumar | Nu cred că e bine să dăm teme pentru acasă elevilor de 6 ani |
| [nedefinit] | Bilek Rozalia |
| Abstract/Sumar | O deprindere se automatizează numai prin exerciţiu îndelungat |
| [nedefinit] | Pandele Olga |
| Abstract/Sumar | Temele pentru acasă, oricît de scurte ar fi, trebuie executate sub supravegherea părinţilor |
| [nedefinit] | Popescu Eugenia |
| Abstract/Sumar | Jocul şi jucăria la clasa I cu copii de 6 ani |
| [nedefinit] | Negrea Lucreţia |
| Abstract/Sumar | Jucăriile |
| [nedefinit] | Montessori Maria |
| Abstract/Sumar | De la act la gîndire |
| [nedefinit] | Wallon H. |
| Abstract/Sumar | Operaţii concrete ale gîndirii şi relaţiile interindividuale |
| [nedefinit] | Piaget J. |
| Nivel subset | |
| Titlu | Clasa I - copii de 6 ani |
| Număr (indice) CZU | |
| Număr (indice) CZU | 371(042) |
| Alte clasificări | |
| Alte clasificări - Numărul clasei | 37/C12 |
| Nume de persoană / resp. intelectuală secundară | |
| Cod de legătură | coperta |
| Autor secundar | Guluţă C. |
| Titlu procesat (cu articole nehot. postfixate) | |
| Titlu | 103445 |
37/C12
Caiete de pedagogie modernă.- Bucureşti : Didactică şi Pedagogică , 1970.
185p.:il..
Anexe
Donaţie CICOARE TRAIAN (Nr.inv. 459481)
Instruirea-educarea elevilor noştri din clasa I
Szabo Odonne
Grădiniţa ca treaptă premergătoare a şcolii elementare
Jirova M.
Copilul de 6 ani la începutul frecventării şcolii
Tupy Karel
Dezvoltarea psihică a copilului şi începutul perioadei de şcolarizare
Smiljanic-Ciolakovic Vera
Rolul preponderent al copilăriei în pedagogia Freinet
Freinet Elise
Învăţarea cititului
Dottrens Robert
Matematică modernă-matematică vie
Revuz Andre
Metoda de predare a citit-scrisului trebuie să pornească de la particularităţile limbii respective
Berca Ion
Cunoaşterea mediului înconjurător concret
Planchard Emile
Notă introductivă la lucrarea "Educaţia manuală de la doi la opt ani"
Surgen H.
Cum contribuie educaţia fizică, îndeletnicirile manuale şi modelajul la pregătirea senzorial-motrică a copilului pentru scris
Tănăsescu G.
Dezvoltarea vorbirii elevilor de 6 ani
Dreşoveanu Constanţa
Structurarea şi dozarea cunoştinţelor de clasa I
Marinescu Cornelia
Capacitatea de a învăţa se poate dezvolta şi îndruma
Reti Laszlo
Teme pentru acasă? Da, dar foarte bine dozate
Scarletti Cornelia
Teme pentru acasă încă de la început
Roman Valeria
Temele pentru acasă au valoare nu numai instructivă, ci şi educativă
Popovici Maria
Nu cred că e bine să dăm teme pentru acasă elevilor de 6 ani
Bilek Rozalia
O deprindere se automatizează numai prin exerciţiu îndelungat
Pandele Olga
Temele pentru acasă, oricît de scurte ar fi, trebuie executate sub supravegherea părinţilor
Popescu Eugenia
Jocul şi jucăria la clasa I cu copii de 6 ani
Negrea Lucreţia
Jucăriile
Montessori Maria
De la act la gîndire
Wallon H.
Operaţii concrete ale gîndirii şi relaţiile interindividuale
Piaget J..
I Guluţă C.(coperta)
371(042)
035
__
$a 37/C12
101 __ $arum
200 __ $aCaiete de pedagogie modernă $hvol. 1
210 __ $aBucureşti $cDidactică şi Pedagogică $d1970
215 __ $a185p.:il.
299 __ $aCaiete de pedagogie modernă vol. 1
300 __ $aAnexe
300 __ $aDonaţie CICOARE TRAIAN (Nr.inv. 459481)
330 __ $aInstruirea-educarea elevilor noştri din clasa I $bSzabo Odonne
330 __ $aGrădiniţa ca treaptă premergătoare a şcolii elementare $bJirova M.
330 __ $aCopilul de 6 ani la începutul frecventării şcolii $bTupy Karel
330 __ $aDezvoltarea psihică a copilului şi începutul perioadei de şcolarizare $bSmiljanic-Ciolakovic Vera
330 __ $aRolul preponderent al copilăriei în pedagogia Freinet $bFreinet Elise
330 __ $aÎnvăţarea cititului $bDottrens Robert
330 __ $aMatematică modernă-matematică vie $bRevuz Andre
330 __ $aMetoda de predare a citit-scrisului trebuie să pornească de la particularităţile limbii respective $bBerca Ion
330 __ $aCunoaşterea mediului înconjurător concret $bPlanchard Emile
330 __ $aNotă introductivă la lucrarea "Educaţia manuală de la doi la opt ani" $bSurgen H.
330 __ $aCum contribuie educaţia fizică, îndeletnicirile manuale şi modelajul la pregătirea senzorial-motrică a copilului pentru scris $bTănăsescu G.
330 __ $aDezvoltarea vorbirii elevilor de 6 ani $bDreşoveanu Constanţa
330 __ $aStructurarea şi dozarea cunoştinţelor de clasa I $bMarinescu Cornelia
330 __ $aCapacitatea de a învăţa se poate dezvolta şi îndruma $bReti Laszlo
330 __ $aTeme pentru acasă? Da, dar foarte bine dozate $bScarletti Cornelia
330 __ $aTeme pentru acasă încă de la început $bRoman Valeria
330 __ $aTemele pentru acasă au valoare nu numai instructivă, ci şi educativă $bPopovici Maria
330 __ $aNu cred că e bine să dăm teme pentru acasă elevilor de 6 ani $bBilek Rozalia
330 __ $aO deprindere se automatizează numai prin exerciţiu îndelungat $bPandele Olga
330 __ $aTemele pentru acasă, oricît de scurte ar fi, trebuie executate sub supravegherea părinţilor $bPopescu Eugenia
330 __ $aJocul şi jucăria la clasa I cu copii de 6 ani $bNegrea Lucreţia
330 __ $aJucăriile $bMontessori Maria
330 __ $aDe la act la gîndire $bWallon H.
330 __ $aOperaţii concrete ale gîndirii şi relaţiile interindividuale $bPiaget J.
462 __ $tClasa I - copii de 6 ani
675 __ $a371(042)
686 __ $a37/C12
702 __ $4coperta $aGuluţă C.
920 __ $a103445
101 __ $arum
200 __ $aCaiete de pedagogie modernă $hvol. 1
210 __ $aBucureşti $cDidactică şi Pedagogică $d1970
215 __ $a185p.:il.
299 __ $aCaiete de pedagogie modernă vol. 1
300 __ $aAnexe
300 __ $aDonaţie CICOARE TRAIAN (Nr.inv. 459481)
330 __ $aInstruirea-educarea elevilor noştri din clasa I $bSzabo Odonne
330 __ $aGrădiniţa ca treaptă premergătoare a şcolii elementare $bJirova M.
330 __ $aCopilul de 6 ani la începutul frecventării şcolii $bTupy Karel
330 __ $aDezvoltarea psihică a copilului şi începutul perioadei de şcolarizare $bSmiljanic-Ciolakovic Vera
330 __ $aRolul preponderent al copilăriei în pedagogia Freinet $bFreinet Elise
330 __ $aÎnvăţarea cititului $bDottrens Robert
330 __ $aMatematică modernă-matematică vie $bRevuz Andre
330 __ $aMetoda de predare a citit-scrisului trebuie să pornească de la particularităţile limbii respective $bBerca Ion
330 __ $aCunoaşterea mediului înconjurător concret $bPlanchard Emile
330 __ $aNotă introductivă la lucrarea "Educaţia manuală de la doi la opt ani" $bSurgen H.
330 __ $aCum contribuie educaţia fizică, îndeletnicirile manuale şi modelajul la pregătirea senzorial-motrică a copilului pentru scris $bTănăsescu G.
330 __ $aDezvoltarea vorbirii elevilor de 6 ani $bDreşoveanu Constanţa
330 __ $aStructurarea şi dozarea cunoştinţelor de clasa I $bMarinescu Cornelia
330 __ $aCapacitatea de a învăţa se poate dezvolta şi îndruma $bReti Laszlo
330 __ $aTeme pentru acasă? Da, dar foarte bine dozate $bScarletti Cornelia
330 __ $aTeme pentru acasă încă de la început $bRoman Valeria
330 __ $aTemele pentru acasă au valoare nu numai instructivă, ci şi educativă $bPopovici Maria
330 __ $aNu cred că e bine să dăm teme pentru acasă elevilor de 6 ani $bBilek Rozalia
330 __ $aO deprindere se automatizează numai prin exerciţiu îndelungat $bPandele Olga
330 __ $aTemele pentru acasă, oricît de scurte ar fi, trebuie executate sub supravegherea părinţilor $bPopescu Eugenia
330 __ $aJocul şi jucăria la clasa I cu copii de 6 ani $bNegrea Lucreţia
330 __ $aJucăriile $bMontessori Maria
330 __ $aDe la act la gîndire $bWallon H.
330 __ $aOperaţii concrete ale gîndirii şi relaţiile interindividuale $bPiaget J.
462 __ $tClasa I - copii de 6 ani
675 __ $a371(042)
686 __ $a37/C12
702 __ $4coperta $aGuluţă C.
920 __ $a103445
| Barcode/Nr. Inventar | Număr/Ediție | Localizare | Regim resursa | Disponibil | Cota | |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 1. | 459481 / 459481 | K | Împrumut | Da | 37 |
| Gestiune | Regim imprumut | Ex. | Acțiune |
|---|---|---|---|
| K | Împrumut | 1 |
|
