Psihopedagogia copiilor cu cerinţe educative speciale
| Autor | VLAICU, CLAUDIA chat |
| Editura | Bibliotheca chat |
| Loc publicare | Târgovişte |
| An | 2011 |
| Subiect | Psihologie |
| Psihopedagogie chat | |
| Psihologia copilului chat | |
| Persoană cu deficienţă de adaptare (educaţie) chat | |
| Deficienţă mentală (psihopedagogie) chat | |
| ISBN | 9789737126221 |
| Note | Anexe |
| Bibliogr. p.195-196 |
| ISBN | |
| Număr ISBN | 9789737126221 |
| Alt sistem de control al numerelor | |
| Cotă | 159.9/V77 |
| C.II.37071 | |
| Limba resursei | |
| Limba textului | rum |
| Titlu / Menţiuni de responsabilitate | |
| Titlu | Psihopedagogia copiilor cu cerinţe educative speciale |
| Publicare, distribuţie | |
| Loc publicare | Târgovişte |
| Editura | Bibliotheca |
| Data publicării | 2011 |
| Descriere fizică | |
| Desemnarea specifica a mat. | 196p.:fig.,tab. |
| Serii | |
| Titlul seriei | Schola |
| Titlu | |
| Titlu | Psihopedagogia copiilor cu cerinţe educative speciale |
| Notă generală | |
| Textul notei | Anexe |
| Bibliogr. p.195-196 | |
| Notă de rezumat/abstract | |
| Abstract/Sumar | Psihopedagogia specială |
| Caracteristici psihologige ale copiilor cu CES | |
| Evaluarea elevilor cu CES | |
| Dimensiunea psihopedagogică şi psihosocială a şcolii incluzive. Principii generale | |
| Formarea cadrelor didactice pentru educaţia incluzivă. Direcţii principiale | |
| Psihopedagogia integrării - o ramură modernă a psihopedagogiei speciale | |
| Principiul integrării şi nivelele sale structurale | |
| Principiul incluziunii şi implicaţiile sale în educarea elevilor cu dizabilităţi | |
| Factorii incluziunii educaţionale eficiente | |
| Avantaje şi limite ale integrării şi normalizării pentru domeniul educaţiei speciale | |
| Modele de organizare ale educaţiei integrate pentru elevii cu dizabilităţi | |
| Strategii generale recomandate în educaţia integrată a elevilor cu CES | |
| Adaptarea curriculară şi planul de intervenţie personalizat pentru elevii cu dizabilităţi | |
| Terapia educaţională a copiilor cu CES | |
| Vedetă de subiect ca subiect | |
| Subiect | Psihologie |
| Psihopedagogie | |
| Psihologia copilului | |
| Persoană cu deficienţă de adaptare (educaţie) | |
| Deficienţă mentală (psihopedagogie) | |
| Număr (indice) CZU | |
| Număr (indice) CZU | 159.922.76:376 |
| 37.015.3:376 | |
| Alte clasificări | |
| Alte clasificări - Numărul clasei | 159.9/V77 |
| Nume de persoană / resp. intelectuală primară | |
| Autor principal | VLAICU, CLAUDIA |
| Nume de persoană / resp. intelectuală secundară | |
| Cod de legătură | ediţie |
| Autor secundar | Stan Mihai |
| Titlu procesat (cu articole nehot. postfixate) | |
| Titlu | 116095 |
159.9/V77; C.II.37071
VLAICU, CLAUDIA
Psihopedagogia copiilor cu cerinţe educative speciale.- Târgovişte : Bibliotheca , 2011.
196p.:fig.,tab..- (Schola).
Anexe
Bibliogr. p.195-196
Psihopedagogia specială
Caracteristici psihologige ale copiilor cu CES
Evaluarea elevilor cu CES
Dimensiunea psihopedagogică şi psihosocială a şcolii incluzive. Principii generale
Formarea cadrelor didactice pentru educaţia incluzivă. Direcţii principiale
Psihopedagogia integrării - o ramură modernă a psihopedagogiei speciale
Principiul integrării şi nivelele sale structurale
Principiul incluziunii şi implicaţiile sale în educarea elevilor cu dizabilităţi
Factorii incluziunii educaţionale eficiente
Avantaje şi limite ale integrării şi normalizării pentru domeniul educaţiei speciale
Modele de organizare ale educaţiei integrate pentru elevii cu dizabilităţi
Strategii generale recomandate în educaţia integrată a elevilor cu CES
Adaptarea curriculară şi planul de intervenţie personalizat pentru elevii cu dizabilităţi
Terapia educaţională a copiilor cu CES.
ISBN 9789737126221
I Stan Mihai(ediţie)
1. Psihologie
2. Psihopedagogie
3. Psihologia copilului
4. Persoană cu deficienţă de adaptare (educaţie)
5. Deficienţă mentală (psihopedagogie)
159.922.76:376
37.015.3:376
010
__
$a9789737126221
035 __ $a 159.9/V77
035 __ $a C.II.37071
101 __ $arum
200 __ $aPsihopedagogia copiilor cu cerinţe educative speciale
210 __ $aTârgovişte $cBibliotheca $d2011
215 __ $a196p.:fig.,tab.
225 __ $aSchola
299 __ $aPsihopedagogia copiilor cu cerinţe educative speciale
300 __ $aAnexe
300 __ $aBibliogr. p.195-196
330 __ $aPsihopedagogia specială
330 __ $aCaracteristici psihologige ale copiilor cu CES
330 __ $aEvaluarea elevilor cu CES
330 __ $aDimensiunea psihopedagogică şi psihosocială a şcolii incluzive. Principii generale
330 __ $aFormarea cadrelor didactice pentru educaţia incluzivă. Direcţii principiale
330 __ $aPsihopedagogia integrării - o ramură modernă a psihopedagogiei speciale
330 __ $aPrincipiul integrării şi nivelele sale structurale
330 __ $aPrincipiul incluziunii şi implicaţiile sale în educarea elevilor cu dizabilităţi
330 __ $aFactorii incluziunii educaţionale eficiente
330 __ $aAvantaje şi limite ale integrării şi normalizării pentru domeniul educaţiei speciale
330 __ $aModele de organizare ale educaţiei integrate pentru elevii cu dizabilităţi
330 __ $aStrategii generale recomandate în educaţia integrată a elevilor cu CES
330 __ $aAdaptarea curriculară şi planul de intervenţie personalizat pentru elevii cu dizabilităţi
330 __ $aTerapia educaţională a copiilor cu CES
606 __ $aPsihologie
606 __ $aPsihopedagogie
606 __ $aPsihologia copilului
606 __ $aPersoană cu deficienţă de adaptare (educaţie)
606 __ $aDeficienţă mentală (psihopedagogie)
675 __ $a159.922.76:376
675 __ $a37.015.3:376
686 __ $a159.9/V77
700 __ $aVLAICU, CLAUDIA
702 __ $4ediţie $aStan Mihai
920 __ $a116095
035 __ $a 159.9/V77
035 __ $a C.II.37071
101 __ $arum
200 __ $aPsihopedagogia copiilor cu cerinţe educative speciale
210 __ $aTârgovişte $cBibliotheca $d2011
215 __ $a196p.:fig.,tab.
225 __ $aSchola
299 __ $aPsihopedagogia copiilor cu cerinţe educative speciale
300 __ $aAnexe
300 __ $aBibliogr. p.195-196
330 __ $aPsihopedagogia specială
330 __ $aCaracteristici psihologige ale copiilor cu CES
330 __ $aEvaluarea elevilor cu CES
330 __ $aDimensiunea psihopedagogică şi psihosocială a şcolii incluzive. Principii generale
330 __ $aFormarea cadrelor didactice pentru educaţia incluzivă. Direcţii principiale
330 __ $aPsihopedagogia integrării - o ramură modernă a psihopedagogiei speciale
330 __ $aPrincipiul integrării şi nivelele sale structurale
330 __ $aPrincipiul incluziunii şi implicaţiile sale în educarea elevilor cu dizabilităţi
330 __ $aFactorii incluziunii educaţionale eficiente
330 __ $aAvantaje şi limite ale integrării şi normalizării pentru domeniul educaţiei speciale
330 __ $aModele de organizare ale educaţiei integrate pentru elevii cu dizabilităţi
330 __ $aStrategii generale recomandate în educaţia integrată a elevilor cu CES
330 __ $aAdaptarea curriculară şi planul de intervenţie personalizat pentru elevii cu dizabilităţi
330 __ $aTerapia educaţională a copiilor cu CES
606 __ $aPsihologie
606 __ $aPsihopedagogie
606 __ $aPsihologia copilului
606 __ $aPersoană cu deficienţă de adaptare (educaţie)
606 __ $aDeficienţă mentală (psihopedagogie)
675 __ $a159.922.76:376
675 __ $a37.015.3:376
686 __ $a159.9/V77
700 __ $aVLAICU, CLAUDIA
702 __ $4ediţie $aStan Mihai
920 __ $a116095
| Barcode/Nr. Inventar | Număr/Ediție | Localizare | Regim resursa | Disponibil | Cota | |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 1. | 504167 / 504167 | A | Împrumut | Da | 159.9 | |
| 2. | 504166 / 504166 | A | Împrumut | Da | 159.9 | |
| 3. | 504165 / 504165 | L | Împrumut | Da | 159.9 |
| Gestiune | Regim imprumut | Ex. | Acțiune |
|---|---|---|---|
| A | Împrumut | 2 |
|
| L | Împrumut | 1 |
|
